Miami Vice

Vicedirectores. Nadie sabe a ciencia cierta qué hacen los vicedirectores.

Son como directores pero con menos poder, son como preceptores pero con más responsabilidad. Pero si hay algo que caracteriza a los vicedirectores o vicerrectores (como prefiera llamarlos) es que son unos guachos, por lo menos en el cine y en la televisión.

Repasemos: El querido profesor de Historia Montesano (Luis Sandrini) de El Profesor Hippie sufría los mandatos malévolos del “Vicerrector en ejercicio de la Dirección”. El Rector era buenísimo, pero creo que una enfermedad lo aquejaba permitiendo que el déspota vicerrector se hiciera cargo del colegio para vengarse de los alumnos y del querido y “macanudo” profesor hippie.

Peor aún en la segunda parte “El profesor patagónico”, en la que el profe era suspendido (obviamente por el vicerrector en ejercicio) del colegio y tenía que irse a una escuela del sur con un grupo de alumnos y un cura que se martillaba el dedo y cantaba Mi viejo.

No me acuerdo mucho de El Profesor Tirabombas en las que el querido y respetado profesor Montesano volvía a la gran ciudad a jugar de guerrillero chistoso.

En la película Querido Maestro (Mr Holland´s Opus) el genial Richard Dreyfus interpretaba a un músico que, debido a las necesidades económicas, entraba a trabajar en la Preparatoria Kennedy (creo).

Se repetía la fórmula: Directora amable y visionaria respaldada por un vicerrector miserable y bastante facho que no dudaba en castigar la música rock y cuando tuvo el poder, cancelar los fondos para el programa de música dejando sin trabajo al Sr Holland (Que misteriosamente la gobernadora es una exalumna pelirroja que tocaba el clarinete y ahora le recorta los fondos a la educación)

En la serie Boston Public el rector era un negro gigante pero muy inteligente y amable. En cambio el vicerrector era un petiso que suspendía o expulsaba a todo el mundo, incluyendo profesores. Todo el mundo lo odiaba menos el Director porque hacían muy bien el papel de policía bueno – policía malo. Creo que el personaje se llamaba Scott.

Digamos que los personajes de vicerrectores o vicedirectores no hay sido bien vistos tanto en las películas argentinas o extranjeras. Pero por qué me puse a pensar en esto? Porque desde hace 2 meses estoy de vicedirector en una escuela secundaria.

No sé qué tipo de directivo seré exactamente, pero estoy seguro que me voy a enterar rápidamente.

Si me alcanzás...

Cada vez que paso por una obra en construcción escucho un vozarrón que dice "Chau Profe!!!". Y siempre que miro descubro que ese exalumno chiquito y flaquito se transformó en una bestia musculosa que en cueros me saluda alegremente.

Menos mal que siempre se acuerdan de los buenos momentos y no de las malas notas. Si alguna vez pasa me desarman a trompadas.

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Algo serio alguna vez che

Llegaron las Netbooks "de Cristina".

No tengo todos los detalles de la operación pero esto es lo que sé.

En noviembre del año pasado la escuela tuvo que cargar los datos en el ANSES de los alumnos que estaban asistiendo a clases. Las familias tuvieron que llenar un contrato de Comodato en las que se encontraban las condiciones de uso. Básicamente dice que la net se entrega en comodato mientras el chico asista a la escuela y quedará en su propiedad si termina el 6to año de la secundaria. Si el chico deja la escuela, la compu tiene un sistema de bloqueo pero un boludazo que parece un docente explica en Taringa cómo desbloquearla.

Todos sabemos que este sistema de comodato es ficticio porque nadie va a ir a buscar la computadora si el pibe deja la escuela. Vivimos en un país impune.

A fines del año pasado vinieron a la escuela a instalar la red en la cual se va a apoyar el Aula Digital. La misma consiste en un router en cada salón que permitirá la conexión de la net del docente con todos los alumnos por medio del soft e-Learning Class V6.0 en la que puedo visualizar lo que están trabajando los chicos, puedo enviarles y recibir archivos, enviar y recibir mensajes de ellos y bloquearles el uso como modo disciplinario. Todo esto conectado a un servidor. Si queremos usar Internet es un problema ya que si todo el colegio se conecta por razones obvias el sistema no va a funcionar. Pero sí todos podemos usar al mismo tiempo la plataforma de Aula Virtual. Ya se está pensando en el cole un sistema de turnos para usar Internet.

Para aprender a usar la plataforma los docentes comenzamos una capacitación en servicio que consiste en cuatro encuentros de 3 hs + evaluación. El programa es bastante amigable y fácil de comprender.

Como todo aparatito nuevo hay muchas personas que están muy asustadas. Piensen que desde hace años sólo usan el pizarrón, como lo hicieron nuestros padres, abuelos, bisabuelos… así hasta Sarmiento. Y ahora está disponible una nueva herramienta que tendrán que apropiar y repensar la labor docente. Según unos amigos que están capacitando me dicen que en líneas generales un 30% de los docentes están muy entusiasmados y captan todo, un 30% tiene muchas dificultades pero le pone toda la garra para no quedar afuera y un 30% no tiene interés y ve a las computadoras como cosas raras que ojalá nunca hubieran venido.

Tengo entendido que hay varias partidas de compus y que no son todas iguales. La que tengo yo es una Exo con un procesador Intel Atom CPU N455 de 1,67 GHz, 1 GB de RAM y un disco rígido de 160 GB. Vienen cargadas con Linux y Windows 7, paquete de Office y varios programas que se pueden usar en el colegio como el Google Earth. Además del Aula Virtual claro. En la parte inferior de la net figura mi nombre y mi CUIL.

Yo también hice un contrato de comodato y tengo que devolver la compu si renuncio, me jubilo o me tomo una licencia mayor a 30 días. Si me muero también la devolverán.

No puedo sacar muchas conclusiones en los dos primeros días de uso, pero sucedieron las siguientes cosas:

• Aparecieron un par de chicos que habían dejado la escuela. Hoy los tenemos sentados pero por comentarios de los chicos sólo vinieron para tener la compu. Vamos a ver qué pasa.

• Los chicos están muy entusiasmados. La usan mucho pero para el boludeo. Nuestro gran desafío es que se vuelva una herramienta para la igualdad de oportunidades.

• En la plaza hay Internet gratis, así que se ven a toda hora grupos de chicos conectados. Una profe vio a la tardecita a un par de chicos en la zanja de una calle. También van caminando con las compus y cuando detectan una red sin clave se sientan en la vereda y llaman a sus amigos. Así que a veces vas caminando y te topas con 8 o 9 chicos sentados en frente de una casa.

• También me comentaron que muchas familias están comprando routers inalámbricos y ponen Internet en sus hogares.

• Ya vi en los salones algunos que compraron el Mouse y les recomendé que compraran o le hicieran una funda. Acá vuela bastante tierra.

• Los que se portaban bien y trabajaban antes de las netbooks se siguen portando y trabajando bien. Los que eran insoportables también ahora lo son. Pensar que las compus solucionan la asistencia a clases y todos los problemas educativos es un error tan grande como menospreciar el poder de las mismas.

• Algunos prefirieron trabajar en sus carpetas.
  

En líneas generales la llegada de las compus me parece buena. No me parece adecuado todos los beneficios que le adjudican a la llegada de las mismas. Si escuchás a los adictos a este gobierno pareciera que las netbooks tienen más propiedades que el Aloe Vera, pero lo cierto es que es una buena idea. La educación secundaria en la provincia es un desastre y esto no soluciona ni un 20% de los problemas, pero es una inversión importante. EL VERDADERO CAMBIO EN LA EDUCACION SECUNDARIA NO DEPENDE DEL DINERO INVERTIDO, SINO DE LAS POLITICAS EDUCATIVAS QUE LLEVAN ADELANTE SEÑORES GOBERNANTES, EN ESTE SENTIDO SON UN DESASTRE.

La página oficial es www.conectarigualdad.com.ar

Cuaderno de Comunicados

Qué difícil que es hablar con vos a veces. Te mando comunicados y sólo a veces lo firmás. Te llamamos para que vengas, para que nos conozcamos, pero la mayoría de las veces que venís por acá es para reclamar y no estás de buen humor.

No voy a sacarte mucho de tu tiempo, simplemente quiero hablar con vos, conocerte, es probable que tengamos la misma edad y por eso creo que tenemos muchos temas en común para poder hablar.

Quiero saber lo que pensás.

Quiero sólo decirte algunas cosas.

¿Qué es lo que espero de vos? Lo mismo que espera tu hijo.

Podemos darle el desayuno cuando entra a la mañana, pero vos lo tenés que despertar con un beso. Preguntale cómo durmió. Si tuvo frío o si tuvo pesadillas. Tratá que llegue a horario y lavale el guardapolvo. Fijate que tenga los botones. Mirá si sale con la mochila y los útiles. Saludalo al despedirse. Deseale que la pase bien. Quedate mirándolo mientras viene para acá.

Acá le podemos enseñar geografía, historia, matemáticas. Pero vos enseñale que la vida es sacrificio y trabajo. Que la droga es mala. Que no debe tomar alcohol ni fumar. Si es necesario, dejá de fumar en casa o no tomes. Enseñale a hacerse la cama, lavar los platos, barrer la cocina.

Yo le explico a hacer los mapas, escucho sus dudas y trato de orientarlo en su estudio. Vos escuchalo. No le grites. No lo maltrates verbalmente. No le pegues. No es un inútil. No es un boludo/pelotudo/tarado/etc. Es increíble lo que se obtiene explicando con claridad y serenidad. Contale un chiste. Hacelo reir. Jugá con él. Hacele cosquillas tirados en la cama. Decile que lo amás.

Después de un montón de horas en el colegio, cuando llegue a casa, dale otro beso. Preparale algo para merendar. Algo simple. Aunque sea lo mínimo. Un mate. Mientras preguntale cómo le fue. Qué aprendió. Mirá su carpeta o cuaderno. Mirá su cuaderno de comunicado. Fijate si necesito hablar con vos.

Esto lo hacemos entre vos y yo. Vení. Te espero. Quiero saber qué querés que yo haga.

La nevada

Hoy vi en varios colegios este afiche:


Trataré de ser breve y conciso para no causar revuelo (Sé que el tema es delicado y espero que seamos educados)

Me parece fantástico que se organicen jornadas para pintar las escuelas.
Igualmente es un deber del Estado Provincial o Nacional que las escuelas estén cuidadas y pintadas.
Está bueno que se busque el compromiso de los ciudadanos, padres y alumnos en cuidar las instalaciones educativas.
¿Es necesario darle un tinte partidario?
Si, es verdad. Fue presidente de todos los Argentinos.
Pero convoca La Cámpora.
¿Una agrupación política puede "meterse" así en una escuela?
¿Permitirían que otra agrupación política haga lo mismo?
¿Está bien que se peguen estos afiches de claro partidismo político en las escuelas?

No sé, la idea no me gusta.

Nubes

Voy a ver el dakar a Córdoba, llueve, se llenan los embalses y todos contentos.
Voy a Bahía Blanca, llueve, se llena el dique y todos contentos.
Voy a Monte Hermoso y llueve 4 días seguidos! y nadie está contento.

Tengo que empezar a cobrar.

"Si sabes hacer algo, no lo hagas gratis" The Joker

Cinema Paradiso

Ayer decidí darles un mimo a mis alumnos y preparé 29 paquetitos de pochoclos para ver hoy a la mañana Historias Mínimas de Carlos Sorín.
Es una buena forma de comenzar un viernes.

United Colors

Hoy tuve que explicar en clases quien era Luciano Benetton, y me sentí un viejo choto.

Nana Fine

Soy un Babysitter.

Muchas veces me siento así. Hoy me siento así.

"Los chicos tienen que estar en la escuela", así lo dice la nueva ley de educación secundaria, lo dicen los inspectores, el gobernador, la presidenta, pero principalmente lo dice el sentido común.

No voy a ponerme a enumerar el por qué, eso ya lo sabemos. Pero muchas veces el cómo adquiere tantas dificultades que a veces uno no sabe por dónde empezar y si encima uno lo quiere hacer breve directamente puede naufragar en el fracaso. Pero bueno, hoy simplemente me referiré a un universo muy acotado y sobre un problema en particular: Los tristemente famosos “chicos ni ni”.

Este año, en las escuelas públicas nos vimos inundados de alumnos (recuerden que a principios de año las autoridades salieron por todos los medios a resaltar esto), esto se debió principalmente a la obligatoriedad de la Escuela Secundaria y a la Asignación Universal Por Hijo que establece, entre otras cosas, que el pibe esté en el colegio. Fantástico hasta acá. Gracias a esto muchos de mis alumnos con carencias económicas tienen una ayuda para comprar su guardapolvo, cartuchera, carpetas, mapas, etc.

El problema es cuando las familias, esas que no cuidan a sus hijos, que no les importan sus hijos, que maltratan a sus hijos, que nunca van a una puta reunión ni les importa un carajo la seguridad, la nutrición, la educación y el crecimiento saludable quieren cobrar dinero. Entonces mandan a los pibes a la escuela y el Estado paga pero no evalúa. Para el Estado todo es lo mismo, los padres buenos y los padres malos. Ahí se ve la perversidad del sistema: no hago asistencia social, hago asistencialismo.

Y ahí ellos consideran que terminan su trabajo. Un fuck you para uds.

Y estos pibes, ya repitentes hasta el hartazgo, golpeados y mal-educados vuelven a un salón de clases. Esta combinación es explosiva. Se los aseguro.

Y no me vengan ahora a retar porque métanse todos los días en una escuela pública de alto riesgo a trabajar 10 años todos los días y solamente van a tener una pizca de idea de lo que les hablo. ¿Por qué no renuncio o cambio de escuela? Porque creo que esto es importante para mí, porque tuve oportunidades de irme y no las agarré. Pero ahora simplemente es una cuestión económica.

¿Por qué es explosiva? Porque la escuela no está preparada para esto. Así de simple.

Yo no estoy preparado. Los preceptores tampoco, ni los auxiliares, ni los bibliotecarios, ni el edificio, ni la estructura (en todos los sentidos) está preparada.

Y las autoridades no quieren verlo. Ante cualquier problema “El chico tiene que estar en la escuela”. Es la respuesta.

“El chico tiene que estar en la escuela” le dijo una inspectora a la maestra de campo que, después de estar varios meses enferma, se dio cuenta que un alumno de su escuelita, la envenenaba cada vez que tomaban el té.

“El chico tiene que estar en la escuela”, después de pegarle una trompada a su preceptora.

Pero no, no lo quieren ver. Y mientras estas cosas sucedan la escuela se transformará en una guardería. Un lugar que las autoridades educativas usarán para sus estadísticas o como diría un amigo “bajar la delincuencia de 8 a 18 hs”.

Si… si, lo sé. Fue desordenado y medio en caliente. Ahora sigamos charlando en los comentarios.

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Al primer año de mi vida aprendí que si llorás lo suficiente chupas una teta.
A los dos, que si mordés demasiado la teta, te la sacan.
A los tres, que ya no era más el bebe de la casa.
A los cuatro, que las cajas no son mas lindas que los juguetes.
A los cinco, que era difícil engañar a mi mamá.
A los seis, que 2+2=4.
A los siete, que había gente más inteligente que yo.
A los ocho, que era un pésimo actor ya que en la obra escolar hacia de árbol.
A los nueve, que era un pésimo jugador de fútbol.
A los diez, que atrás del salón de actos era un escondite perfecto.
A los once, que estaba enamorado de mi maestra
A los doce, que estaba enamorado de mi compañera.
A los trece, a satisfacer mis necesidades en forma manual.
A los catorce, que no te salen pelos en la mano.
A los quince, que era imposible engañar a mi papá.
A los dieciséis, que me gustaba fumar.
A los diecisiete, que no entendía a las mujeres.
A los dieciocho, que el secundario había sido una verdadera pesadilla.
A los diecinueve, que las mentiras piadosas son muy importantes.
A los veinte, que es difícil engañar a tu jefe.
A los veintiuno, que es mejor dejar las cosas para mañana.
A los veintidós, que no conviene discutir a los gritos.
A los veintitrés, que a veces sí conviene discutir a los gritos.
A los veinticuatro, que no tenía idea de casi nada.
A los veinticinco, que lo que aprendiste en la universidad no resuelve tus problemas laborales.
A los veintiséis, que hay lugares en las que uno tiene que aparentar seriedad.
A los veintisiete, que después de un sábado de joda no me iba a recuperar el domingo.
A los veintiocho, que por fin me había enamorado.

A los veintinueve, que ella siempre tenía razón.

A los treinta, que no me tenía que deprimir por la edad.

A los treinta y uno, que a veces es mucho mejor callar.

A los treinta y dos, que tenía que dejar de fumar.

A los treinta y tres espero aprender a dar clases como corresponde.

Vicente Nario

Ahora sí, no rompan más las bolas con el Bicentenario.

Porque ya me ha pasado

Todo este tema de la rateada mendocina y cordobesa me tiene a mal traer. Ahora parece que quieren hacer una rateada nacional!!! Pero eso no me preocuopa tanto.

Es probable que un día se pongan de acuerdo y todos los pibes decidan no ir a clases. Ese día, seguro, a mí me viene UN sólo alumno que me clava en el salón toda la mañana.

Es uno de esos días...

Ayer, después de un día bastante bravo en el colegio voy a una gomería a averiguar precios de cubiertas para el auto.

Estaba un poco agotado por todo lo que había pasado y me pongo a ver a mi alrededor. El clima era muy agradable, la luz que entraba por un gran ventanal también aportaba el calor perfecto mientras se veía una típica tarde otoñal. Una empleada estaba sentada en un cómodo sillón sobre uno de sus pies mientras pasaba unas planillas en la compu y el dueño buscaba tranquilamente en la laptop el precio de las ruedas.

Recordé por lo que uno pasa casi todos los días y me hice una pregunta que anteriormente tenía respuesta: "¿vale la pena?"

La educación ahora marcha sobre ruedas

¡Qué confort, mamma mía!

Las cuatro ruedas de mi Gambertuni 200 se desplazan con garbo por las rutas Justicialistas. En los cómodos asientos traseros vemos asomar la punta de un cenicero. Las ventanillas (subibles y bajables) le dan, con su manija en forma de ¨S¨, todo el candor que un automotor precisa en la era moderna.

Obdulio Graneto me dijo:

Si..! yo lo certifico... pruebo uno por uno los frenos del Gambertuni 200 y digo que son muuuy de calidad.

Haga como Pinky y DocenteBonaerense! Elija el automóvil de avanzada que el mismo Conde de Newrbrluin quiere tener en su colección privada.

Gambertuni 200, el auto pop que Perón creó...

no more Moreno no more!

Con el aumento que nos acaban de dar en vez de comprar dólares, voy a comprar 4 kg de asado, lo frizo y lo vendo en 2 meses así llego para comprar el auto.

Soñar despierto

¿Vacaciones?

Ya volví de mis vacaciones y estoy cocinando, limpiando, lavando ropa, fregando, pintando, arreglando cosas rotas, cortando pasto, podando, bañando al perro, baldeando, etc etc.

¿Cuándo comienzan las clases otra vez?


PD: También estoy viendo como esta cosa quede más bonita.

Hay cosas que nunca cambian

Hoy en la facultad me crucé a un profesor muy exigente que tuve hace 8 años que charlaba con sus asustados alumnos antes de un examen.

* Juan de los Palotes*, después de tantos años sigue teniendo cagando a los alumnos?
* A todos no... dejaron 12.






* No es su nombre verdadero. En los blogs docentes tenemos miedo por el efecto "Labona"

Cambios que no resultaron

Un día decidí volverme un profesor serio al menos en apariencia. Fui a trabajar a los colegios con un pantalón gris y camisa blanca.
Mis "ocurrentes" alumnos me preguntaron si...

* Estaba por tomar la Primera Comunión.
* Me había vuelto un Judío Ortodoxo.
* Era un vendedor de Biblias.

El primer intento falló y volví a las zapatillas, el jean y la remera.
Pero no me voy a dar por vencido... bah! no lo sé.