Esto sí que nunca lo vi antes.

Cuánto mide el Aconcagua?

6000900602 metros.

Animales...

Fauna:

• Son las cultivaciones que habitan en algún lugar.
• Forma la flora y la fauna de cualquier lugar.
• La fauna está compuesta por musgos y líquenes y en el verano crecen algunas especies vegetales.

Cristina que es Kirchner, alumna que es despistada

Durante el conflicto del campo...

"pero... Cristina está a favor del Gobierno????"

Encontrar al perro por las pulgas...

• América es lo que se encuentra a la izquierda de las Malvinas.
  

Krill

• Para que el campo recupere la fertilidad se le agrega krill.
  
• El krill es una carnada para los peces.
• Que haya (krill) favorece a las ballenas que no se puedan reventar.
  

Rataplán

• Cómo se identifican los instrumentos de percusión?
• Son los que suenan más fuerte.
  

Pero quéijoputa!!!

Mirando los comentarios muchos preguntan qué hago cuando responden así, cuáles son mis reacciones ante las respuestas confusas, insólitas e hilarantes.

Cuando uno se encuentra en la situación de escuchar o leer estas respuestas va pasando por diferentes etapas:

La primera etapa es la más linda… causan risa. Se escuchan carcajadas mirando al cielo mientras con una mano se dan un golpe en el muslo al grito de “quéijoeputa”.

La segunda etapa consiste en adjudicarles a las blancas palomitas adjetivos descalificativos, tales como bruto, bestia, ignorante, salame, Karina Jelinek o el más cariñoso… burro.

La tercera etapa está signada, indudablemente, por la indignación. Salen ideas de la situación del sistema educativo, la capacidad de los docentes, del futuro que nos espera y esas cosas. Se escuchan frases prejuiciosas como “Éste si no se mete en el gobierno se muere de hambre”.

Pero en ningún lado hemos tenido en cuenta un detalle importantísimo: el alumno que responde así evidentemente algo ha estudiado. Estudió mal, estudió poco, pero estudió. En la mayoría de las respuestas, en el fondo, pero muy en el fondo, hay algo de verdad. Sócrates murió ingiriendo cicuta y los trabajadores obtuvieron muchos beneficios en la época peronista… Pero los nazis no tuvieron nada que ver con el famoso filósofo y Ghandi no estaba vestido así para ir a la Bristol.

Confundidos, aturdidos y sin el menor análisis estos alumnos se han sentado y al menos intentaron saber algo. La pregunta es… cuánto tengo la culpa yo de estas respuestas??? Seguramente un porcentaje importante.

También hay que aclarar que, por cada respuesta de estas, hay 20 o 30 bien formuladas, y eso es un alivio. Pero sacando a los buenos alumnos de la ecuación, rescato el intento de los confusos, porque lo prefiero. El que no estudió nada, no responde nada. El que no le interesa saber, dice “no estudié”. El que no le interesa su educación, entrega en blanco. Y eso es más triste.

Por eso, desde acá, les mando un gran abrazo a los guionistas de este blog y, aún en la confusión espero que lo sigan intentado, porque así se llega a las respuestas correctas. Los otros… seguirán entregando en blanco.

Fenómeno!!!!

Cuáles son las ideas que te trae esta foto?

"Persona que fue por primera vez a la playa gracias a los beneficios que obtuvieron los trabajadores en la época de Perón".

Ésto es confusión

• A Sócrates lo mataron los nazis con cicuta.

Crónica de un lunes agitado

Mis manos estaban firmes, mi mirada atenta.
Mi corazón latía, la adrenalina corría por mi cuerpo y me preparaba para esperar lo inesperado.
Nunca me caractericé por ser un valiente, pero tampoco un cobarde. Viste que a veces cuando pasa algo en la calle, un choque, un robo, un accidente… o cualquier otra cosa; hay gente que reacciona de inmediato, salta de sus asientos, corre y sabe exactamente qué hacer: pelea al ladrón, levanta a la vieja del piso, corre con un matafuegos, trata de ayudar al accidentado aunque no sepa mucho de primeros auxilios, pero hace tranquilamente un torniquete o algo por estilo. Bien, yo no soy de esos…
También están esas personas inútiles. Esos cobardes que se paralizan cuando ocurren los problemas. Pueden ser personas importantes, fieras en las negociaciones, gente que intimida pero no se sabe bien por qué quedan quietos como bandera de lata cuando las papas verdaderamente queman. Sólo miran, o a lo sumo gritan o sacan el celular para filmar y esperar salir en TN o C5N. Tampoco soy uno de esos…
Soy una mezcla de los dos.
Cuando pasa algo que me saca de contexto me quedo paralizado, pero por unos segundos. Trato de evaluar y ahí sí actúo. A veces no es necesario, porque seguramente hay un superman pidiendo permiso y corriendo a la gente. Pero esta vez nadie actuaba.
Cuando entré estaban todos paralizados y asustados. Me tomó 2 minutos enterarme de la situación. Quieto, parado en mi lugar miré para los costados y busqué algo que me ayude.
Nada me servía, tenía que apelar a mi ingenio. Había que improvisar. Yo era la última esperanza de esta gente aterrorizada.
Una de ellas tomó confianza y se decidió a secundarme. Agarró con decisión algo para distraer y yo un elemento contundente.
Como dos soldados que van a la guerra nos miramos fijamente sin decir una palabra. Miramos a los demás… y empezamos la batalla.
El enemigo no era fácil, muy veloz e inteligente. Pero había decisión señores, y contra eso es muy difícil salir airoso.
Fueron como cinco minutos de escaramuzas, gritos, reacciones violentas, corridas y de tirar cosas para todos lados, hasta que finalmente llegó la victoria, superamos el peligro.
La pelea fue despareja pero el rival fue digno.
El día de hoy será histórico. Nos sentíamos poderosos, sentíamos el alivio y admiración de los presentes.
Hoy, lunes 8 de Septiembre, Elda y yo, armados con un plumero y un balde matamos a la laucha que había entrado en el comedor de la escuela…

Y las demás porteras pudieron bajar de las sillas.

Fundación Ilícita

• Magallanes fundó un estrecho.

Rejunte

Para los que no leen los comentarios les dejo diferentes colaboraciones. Gracias y saludos!


nadasepierde dijo...
¿Qué podés decir de Cristóbal Colón?
Cristobál Colón nació, vivió y murió.


Laurita dijo... profe: -para qué sirve el imperativo ?
alumna: -para dar una orden
profe: -y para qué más pepito ?
pepito: -para dar dos órdenes !

VERÓNICA CASTELLINI dijo... Profesor: ¿Qué es el humus?.-
Alumno: Un humo negro...!!!

Georgina A. Bussolino dijo...
Examen de inglés de 3º de Polimodal (o 5to. año en Capital):
Profesora: (en castellano) "La casa es linda", ¿cuál es el verbo?
Alumno: ¿Linda?
Profesora: (en castellano) ¿Te parece? Vos decís "yo linda, tú linda, nosotros linda..."
Alumno: Ah, no, no... ¿casa?
Profesora: ¿?
Alumno: La????????

Myra dijo...
En la primaria (7mo grado) iban a venir a mi colegio indigenas para hablarnos de su cultura ... y yo pregunte si iba a venir desnudos... todavia me acuerdo como se reian todosssssss.

la bonaerense dijo... Hoy le pregunto a un alumno de 5to grado:
Cuál es la capital de Uruguay?
mmm, no sé, lo que sé es que la capital de París es Londres.

Azucarado

• ¿Qué sabés de la producción de la caña de azúcar?

• De la caña se saca el azúcar, que es como un polvito blanco que sirve para hacer mate, té, café, leche, etc.

Colaboraciones!!!!!

Verónica Castellini y Horacio de La Plata me han mandado estas anécdotas, espero que las disfruten tanto como yo.

1) Pregunta: ¿Cómo estaba, en general, constituída una familia en la sociedad colonial del Río de La Plata?. Respuesta: la madre, el padre, los hermanos, algunos tíos y la INCERTIDUMBRE... (claro, tal vez quiso decir "servidumbre", pobre pibe)

2) ¿Qué razas componían la sociedad colonial ?. Respuesta: Estaban la raza blanca, la raza negra y...LA MOROCHA. (claro, tal vez quiso decir "mestiza", pobrecito)

3) Pregunta: ¿A qué se denomina punto de ebullición de una sustancia ?. Respuesta: El punto de ebullición es cuando vos te calentás por algo y te sube la temperatura, o sea la llamada fiebre... (¡¡¡No me digás que no es un poema!!!)

También tienen un blog! Pasen que la luz está prendida.

Maratón Bonaerense (ultima entrega de vacaciones)

Al campo para que rinda más se le agrega espermicida.